Objetivo: A través de esta
estrategia se busca generar un conocimiento de los niños-
as con el fin de crear, con base en ellos mismos condiciones
que les permita crecer, interactuar, vivir y convivir
en su medio comunitario y social.
Se pretende entonces aportar a la construcción
de un entorno seguro y propicio para los pequeños-as,
donde puedan expresar sus sentimientos, adquieran o
desarrollen más su valores, conozcan los derechos
y deberes y las habilidades para vivir, creando así
una actitud de reconocimiento con ellos mismos y con
los demás adultos. Ello implica un camino de
crecimiento activo, donde cada uno pueda descubrir sus
potencialidades en relación con ser, con otros
adultos y con el mundo.
Actividades de acuerdo a la edad: Brigadas, talleres, encuentros, terapias directas, estudio
de casos, remisión a especialistas y acompañamiento
a escolares.
2. Creciendo en Familia:
Población: Familias.
Objetivo: A partir del conocimiento
de su realidad, se busca propiciar momentos de reflexión
y análisis de su vida cotidiana, con ello se
quiere empoderar a la familia de sus necesidades, problemas
o intereses, reconociendo finalmente sus potencialidades
y capacidades.
La familia se constituye en uno de los ejes fundamentales,
porque en ella se inician las primeras vivencias y experiencias,
se establecen las primeras normas, valores y hábitos
que les permita a los niño-as, los-as jóvenes
prepararse para la vida adulta y para la interacción
con sus iguales y con otros grupos. Por ello a través
de espacios de diversas actividades se reflexione y
analice la vida cotidiana para que se apropien y transformen
o mejoren sus relaciones en los diferentes ámbitos
en los que se desenvuelven.
De igual manera la familia esta inmersa en una diversidad
cultural, se convierte en el espacio donde se construye
y reconoce los derechos y los deberes, la equidad y
el género; con una visión integral.
Actividades: Talleres, encuentros,
visitas familiares, asesorías, acompañamiento
a la familia gestante.
Objetivo: Cuando se emprenden procesos
cuyo objetivo es contribuir al mejoramiento del estilo
y condiciones de vida de los niños y las niñas,
es necesario trabajar con los adultos que tienen a cargo
su educación y socialización primaria
y secundaria, como lo son: docentes, Madres Sustitutas,
Monitoras, Madres Comunitarias, Líderes, Agentes
Educativos, Promotores, Estudiantes Universitarios,
Profesionales y Técnicos entre otros.
La estrategia busca fortalecer los conocimientos sobre
desarrollo infantil, derechos y deberes, valores, habilidades
para la vida, sexualidad, entre otros, que permitan
reconocer las posibilidades y necesidades de estimulación
y acompañamiento en el desarrollo humano y social.
Actividades: Talleres, encuentros,
diplomado, conversatorios y pasantías.
4. Espacio Joven:
Población: preadolescente desde
los 11 a 13 años, adolescentes de los 14 a 19
años y jóvenes desde los 20 a 25 años.
Objetivo: Esta estrategia genera
espacios de interlocución con los y las jóvenes
expresar lo que sienten, piensan y desean, para de construir
y construir conocimientos, intercambiar vivencias, puntos
de vista sobre el mundo juvenil, de igual manera encontrar
puntos de encuentro con los adultos especialmente sus
familias y educadores.
Los procesos educativos están dirigidos fundamentalmente
a prevenir o minimizar los problemas psicosociales como:
el consumo de sustancias psicoactivas, sexualidad, que
se potencializan en esta etapa.
Así mismo esta estrategia consolida un proceso
de acompañamiento al desarrollo personal, familiar,
social y vocacional, promoviendo el fortalecimiento
de las habilidades y competencias psicosociales.
Actividades: Talleres, encuentros,
acompañamiento técnico y académico,
asesorías, terapias directas, grupos de apoyo,
estudio de caso, brigadas y remisión a especialistas.
5. Organización y Participación:
Población: Líderes comunitarios,
asociaciones, Juntas de acción comunal y comunidad
en general.
Objetivo: Con la estrategia se quiere
que las comunidades asuman el reconocimiento de sus
necesidades y potencialidades, lo cual busca generar
redes de apoyo que propicien niveles de autogestión
en los grupos desde el desarrollo humano y el desarrollo
social. Esta vincula de manera particular a líderes
comunitarios, asociaciones, Juntas de Acción
Comunal y comunidad en general.
